Тема недели с 24 по 30 ноября

Кто как готовится к зиме

Программное содержание

1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).

2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

ссылка

3. Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних

условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).

4. Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда). 

Рекомендации родителям

1. Совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

2. Почитайте с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормитептиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г.Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовьезверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

ссылка

3. Поиграйте с ребёнком в игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);

4. Заготовите совместно с ребёнком корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
5. В беседах  уточняйте представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

ссылка